web docente

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PLANTILLA PARA ANALIZAR WEBS DOCENTES - Pere Marquès  (UAB, 02)
ASPECTOS GENERALES
Dirección URL (+fecha de consulta): http://www.margaritavallejo.com/index.htm Título del espacio web (+ idiomas): Margarita Vallejo Girvés
Profesor/a (nombre, e-mail, ciudad, país): Margarita Vallejo/ margarita.vallejo@uah.es / Alcalá de Henares / España Centro docente (nombre, web, ciudad): Universidad de Alcalá http://www.uah.es/ Nivel educativo: Profesora de universidad Asignaturas que imparte: Historia del mundo clásico, Pueblos antiguos de España e Historia del mundo bizantino
ESTRUCTURA:
Si	Página web sencilla (sin frames), con índice de enlaces a los contenidos.
Si	Estructura con menús-frame (superior, laterales...) alrededor de una zona central amplia
Si	Portal o revista digital con varias columnas.
Si	Artística: portada artística que incluye el índice a los apartados relevantes
	Otra (explicar):
TIPOLOGÍA (según los contenidos/servicios que ofrece):
Si	Unidades didácticas (una o varias, sobre un tema)  o cursos on-line
No	Plan docente de la asignatura: objetivos, contenidos, actividades a realizar, evaluación, libros/enlaces...
Si	Centro de recursos sobre la asignatura: información, materiales didácticos, exámenes...
	Otra (explicar):
PROPÓSITO PRINCIPAL:
Si	Compartir información y experiencias con otros profesores
Si	Presentar el plan docente de la asignatura (programa, actividades, evaluación...)
Si	Facilitar información sobre los contenidos (datos, apuntes, bibliografía, enlaces web...)
No	Ofrecer recursos didácticos : ejercicios, test, tutoriales, simulaciones, WebQuest, presentaciones MM...
Si	Proporcionar foros de debate y entornos para la tutoría permanente
Si	Reunir ejemplos de trabajos realizados en otros cursos: actividades, exámenes...
Si	Proporcionar cursos on-line
Presentación / breve descripción de la web (en un párrafo): En esta web se encuentra información sobre la actividad investigadora y docente de esta profesora que ha creado su página web para relacionar las asignaturas, programas, evaluación, materiales y actividades complementarias.
Mapa básico de navegación (índice, principales secciones): En mi opinión creo que es sencillo navegar por esta web porque viene todo separado por pestañas para diferenciar los distintos apartados.
Destinatarios (estudiantes, otros profesores, familias): Principalmente está destinado a los alumnos de las asignaturas que imparte, aunque también será bienvenida toda aportación o sugerencia en su proyecto de investigación del patrimonio arqueológico del valle de Henares.
Requisitos técnicos (hardware, visualizadores...):
¿Tiene zonas que requieren password? Si		SI	NO

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ASPECTOS FUNCIONALES	ALTA	CORRECTA	BAJA
Relevancia, interés de los contenidos que ofrece		X
Facilidad de uso: entorno claro y amigable, buenas metáforas...		X
Eficiencia al imprimir: legible, sin atomizar, links con nombre+URL		X
		SI	NO
Proporciona múltiples enlaces externos		X
Facilita la comunicación: correo del profesor, del alumnado, chat, foros...		X
Proporciona recursos para el proceso de datos y búsqueda de información		X
Incluye aspectos de accesibilidad para NEE			X
Carácter multilingüe (al menos algunos apartados)			X
Incluye la fecha de la última actualización (en caso afirmativo indicar mes y año)		-	X
Ausencia (o poca presencia) de publicidad		X
ASPECTOS TÉCNICOS	ALTA	CORRECTA	BAJA
Entorno audiovisual: homogéneo, pantallas, tipografía...		X
Iconicidad  (presencia de elementos gráficos) del entorno		X
Calidad y cantidad multimedia en los contenidos: imágenes, sonido...		X
Gestión links: nombres claros, ventanas nuevas, todo a 3 clic	X
Eficiencia del mapa de navegación.		X
Interacción con el usuario: enlaces, formularios, mapas...		X
Estética, entorno agradable		X
		SI	NO
Links bien actualizados		X
Velocidad de acceso aceptable		X
Originalidad y uso de tecnología avanzada			X
ASPECTOS CIENTÍFICOS	ALTA	CORRECTA	BAJA
Calidad, estructuración y actualización de los contenidos		X
Cantidad de los contenidos			X
		SI	NO
Incluye documentos propios		X
Incluye bibliografía y otros enlaces		X
ASPECTOS PEDAGÓGICOS	ALTA	CORRECTA	BAJA
Capacidad de motivación, atractivo, interés...		X
Adecuación de los contenidos a los destinatarios		X
Potencialidad de los recursos didácticos: ejemplos, esquemas...			X
		SI	NO
Incluye el plan docente: contenidos, actividades, recursos, evaluación...			X
Además de información propone actividades (memoria, aplicación, creación...)			X
Proporciona ejercicios de aprendizaje autocorrectivos			X
Incluye orientaciones y señala itinerarios por los contenidos		X
Orienta/ facilita la realización de trabajos colaborativos		X
OBSERVACIONES: